Downloaden: Projektbeginn.doc Steckbrief.doc
Am Projektbeginn:
Alle Fragen von 1 bis 5 oder mit ja/nein zu beantworten. (1= sehr gut…..)
Es sind auch Fragen dabei, die frei zu beantworten sind.
1. Wie beurteilst du nach den vorerst erhaltenen Informationen dieses Projekt?
2. Wie groß ist dein persönliches Interesse an diesem Projekt?
3. Wie hoch schätzt du die künftige Zusammenarbeit mit der Partnerklasse aus dem Ausland ein?
4. Möchtest du an der Vorbereitung und Durchführung des Projektes aktiv mitgestalten und mitarbeiten?
5. Bist du an der Auflösung des Regelunterrichts während des Gastbesuches interessiert?
6. Der Regelunterricht sollte mit den GastschülerInnen stattfinden.
7. Welche neuen Fähigkeiten glaubst du während des Projektes zu erwerben?
8. Welche neuen Kenntnisse wirst du dir im Laufe des Projektes aneignen?
9. Dir sagt Partnerarbeit zu.
10. Dir sagt Gruppenarbeit zu.
11. Welche Probleme könnten bei der Projektdurchführung auftreten?
12. Wir sollten Rätsel - Rallyes mit den Gastschülern durchführen
13. Was kann ich dazu beitragen, dass sich die Gastschüler in Wien/Österreich bzw. in Ruse/Bulgarien wohl fühlen?
14. Was erwartest du dir von den Gastschülern?
15. Was erwartest du dir im Ausland?
16. Ich kann sehr gut fotografieren.
17. Ich bin sehr gut in Fremdsprachen.
18. Du erwartest dir Vertiefung in
-
sozialer Kompetenz
-
Sachkompetenz
-
Handlungslompetenz
-
Sprachenkompeten
19. Du gehst
-
optimistisch
-
freudig
-
neutral
-
erwartungsvoll
-
an dieses Projekt heran.
20. Du möchtest
-
ein fremdes Land kennenlernen
-
mit Jugendlichen von dort zusammenarbeiten
-
Jugendlichen deine Heimat zeigen
-
meine Heimat noch besser kennenlernen.
Geschlecht: a ı weiblich b ı männlich
Name:
Klasse:
Photo:
Mein Steckbrief:
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Augenfarbe:
Haarfarbe:
Geburtstag:
Hobbies:
Lieblingstier:
Lieblingsfarbe:
Lieblingsessen:
Lieblingsblume:
Lieblingsunterrichtsgegenstand:
Geschwister:
Lieblingssportarten:
Lieblingssänger/in:
Lieblingsmusik:
Lieblingsbuch:
Lieblingsfilm:
Lebensmotto:
Lebensziel:
3 Dinge für die Insel:
Auswertung des Fragebogens „Am Projektbeginn“
1). 22 Schüler antworten mit 1.
2). 21 Schüler geben 1, nur 1 Schüler gibt 3.
3). 15 Schüler geben 1, 6 Schüler geben 2 und 1 Schüler gibt 3.
4). 21 Schüler – ja, 1 Schüler – nein.
5). 22 Schüler geben „ja“.
6). 22 Schüler geben „ja“.
7). 21 Schüler – Deutsch leichter und besser sprechen;
1 Schüler – neue Freundschaften.
8). Eine neue Kultur, ein neues Land und die Jugendlichen dort kennenlernen.
9). 20 Schüler geben „ja“, 1 Schüler gibt „nein“ und 1 Schüler gibt eine 3.
10). 21 Schüler geben „ja“, 1 Schüler gibt eine 3.
11). 2 Schüler – Kommunikationsprobleme;
4 Schüler – „Ich weiß nicht“;
16 Schüler – Keine Probleme.
12). 22 Schüler geben „ja“.
13). Bulgarische Gastgeber werden nett, freundlich, gastfreundlich, unterhaltsam; auf die Fragen antworten, zeigen, erzählen.
14). Schüler aus Partnerschule – Gastschüler werden nett, interessant, sympatisch, unterhaltsam, gastfreundlich; interessante Information geben; gut erzogen.
15). Neue Freunde finden, schöne Erlebnisse und Erinnerungen, Überraschungen, Wien genießen.
16). 15 Schüler geben „ja“, 7 Schüler – „nein“.
17). 22 Schüler geben „ja“.
18). 19 Schüler erwarten „Sprachenkompetenz“, 3 Schüler erwarten „Sachkompetenz“.
19). 4 Schüler gehen „optimistisch“ an dieses Projekt heran, 20 Schüler – „erwartungsvoll“, 2 Schüler – „freudig“ (nicht alle Schüler haben diese Frage beantwortet und einige geben mehr Antworten).
20). 20 Schüler möchten „ein fremdes Land kennenlernen“,
13 Schüler möchten „mit Jugendlichen von dort zusammenarbeiten“,
3 Schüler möchten „Jugendlichen ihre Heimat zeigen“(einige Schüler geben mehr Antworten).
Am Projektende
Erwartungen
1. Was hast du dir von dem Comeniusprojekt erwartet?
2. Was hast du dir von der Partnerklasse erwartet?
3. Hat die andere Schule deinen Vorstellungen entsprochen?
4. Haben sich deine Erwartungen über Wien/Ruse erfüllt?
Fragen zum Aufenthalt und Programm
1. Wurde das Programm durchgeführt so, wie du dir es erwartet hast oder hatte es Veränderungen gegeben?
2. Wurde zu wenig unternommen, zu viel oder hat es so gepasst für dich?
3. Wie hat dir die Schule in Wien/Ruse gefallen?
4. Wie findest du die öffentlichen Verkehrsmittel in Wien/Ruse?
5. Wie hat dir das Essen in Wien/Ruse gefallen?
6. Wie hat dir das Quartier gefallen?
7. Was hat dir an Wien/Ruse am besten/am wenigsten gefallen?
8. Wobei hattest du viel Spaß?
Fragen zum Mehrwert
1. Sprachliche Kompetenz:
- Ist dir das Deutsch/Bulgarisch reden leicht gefallen?
- Sind deine Deutsch- bzw. Bulgarischkenntnisse nach dem Aufenthalt in Wien bzw. Ruse besser geworden?
- In welcher Sprache habt ihr euch verständigt?
- Nenne 3 Wörter, die du in Wien/Ruse gelernt hast!
2. Soziale Kompetenz:
- Wie war die Kommunikation zwischen dir und deiner Partnerklasse?
- Hast du Freunde gefunden?
- Gibt es große Unterschiede zwischen Österreich und Bulgarien?
3. Handlungskompetenz:
- Wobei hattest du viel Spaß?
- Was kannst du schon?
4. Kulturelle Kompetenz:
- Was Neues hast du gelernt?
5. Nachhaltigkeit:
- Was kannst du vom Projekt für die Zukunft mitnehmen?
- Würdest du Wien/Ruse gerne noch einmal besuchen?
- Das hat mir dieses Projekt gebracht:
Auswertung des Fragebogens „Am Projektende“
Erwartungen
12 neue Freunde
8 viel Spaß
18 Erweiterung der Deutschkenntnisse
6 Kennenlernen neuer Kultur
22 erfüllte Erwartungen
Fragen zum Aufenthalt und Programm
22 Zufriedene mit dem Programm
den 22 Schülern hat die Partnerschule gut gefallen
22 finden die öffentlichen Verkehrsmittel gut, pünktlich, schnell und angenehm
22 finden das Essen lecker
22 hatten viel Spaß
Fragen zum Mehrwert
1.Sprachliche Kompetenz
19 reden leicht auf Deutsch
3 reden nicht so leicht
18 gesprochene Sprache - Deutsch
4 gesprochene Sprache - Deutsch und Englisch
22 haben 3 neue Wörter gelernt
2.Soziale Kompetenzen
22 leichte, gute und interessante Kommunikation mit den Partnerschülern
22 haben neue Freunde gefunden
22 finden Unterschiede zwischen Österreich und Bulgarien
3.Handlungskompetenz
5 orientieren sich besser
17 können besser Deutsch
22 haben viel Spaß bei: Spaziergänge, Besuch des Zoos des Praters und der Sehenswürdigkeiten Wiens
4.Kulturele Kompetenz
22 haben viel Neues gelernt, erfahren: neue Wörter, über die österreichischen Jugendlichen, über die Stadt Wien, über die Leute, die da wohnen
5.Nachhaltigkeit
22 haben für die Zukunft etwas mitgenommen
11 neue Freunde
15 neue Kenntnisse
7 unvergessliche Erinnerungen
22 vergessen nie diese Reise und die tollen Erlebnisse da
22 kennen schon gut Wien
22 wollen Wien wieder besuchen
